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基層教師疲于應付檢查耽誤課 人民日報發文批評
作者: 日期:2019-11-05 10:16:18 人氣:

08vip欢乐国际app 原標題:讓教師更好地專注于主業(人民當前評論)

08vip欢乐国际app一個以教育為導向的百年計劃;教師是教育中最重要的因素。 教師作為教育的基礎和促進教育的源泉,在管理人們滿意的教育事業中發揮著重要作用。 一段時間以來,如何有效減輕一些地方教師的負擔,讓他們投身于教學、冥想和教育,已經引起了廣泛的關注。

08vip欢乐国际app不久前,一項媒體調查顯示,許多基層教師的時間被“搶走”:一些教師忙著寫材料和填寫表格,無暇顧及教學。一些學校有繁重的評估和檢查任務,教師們正在努力應付這些任務,從而減慢了課程的進度。在一些地方,教育部門傾向于從小學借調人員,這導致教師的人均工作量增加.所有這些都與教學有關,過于頻繁,或者與教學無關,導致小學教師的時間和精力分散,主要課堂工作被拖延。 對于基層單位和學校來說,教師迫切需要把最寶貴的時間和精力用于教書育人的主要任務。

08vip欢乐国际app定期辦學,學校有其主要業務。 今年9月,中央全面深化改革委員會第十次會議通過《關于減輕中小學教師負擔進一步營造教育教學良好環境的若干意見》號決議,要求“嚴格清理與中小學教育教學無關的事項” 有關部門調查發現,教師的負擔來自教育內部和外部,主要表現在監督、檢查、評估和考核的頻率過高,校園社會事務的過度使用,相關報表的過度使用,教師的過度使用。 因此,為了減輕教師的負擔,首先要做的是找出疾病的原因,檢查疾病的重點,并找出“負擔清單”,以便列出“負擔清單” 著眼于師德育人、讓教師回歸本位、讓教育回歸本質的主要責任,廣大教師在教學中可以安心、熱情,學生也可以輕松、安靜地學習。

為了減輕小學教師的負擔,我們必須標本兼治。 目前,一些地方的學校和教師難以保住他們的主要工作和正常工作的一個重要原因是形式主義和官僚主義。 一些與教學活動無關或無關的額外任務客觀上增加了基層教師的負擔。 從某種程度上說,這些問題是教育領域其他基層領域存在的形式主義和官僚主義的反映。 正因為如此,中央政府將把2019年作為“基層減負年”,中央辦公廳將發布特別通知,解決形式主義的突出問題,減輕基層負擔。 抓住必要,強化迫切需要,減少不必要,消除不相干,從轉變工作作風,樹立正確的政績觀入手,把治理機制放在首位,實施減負政策,使形式主義和官僚主義失去生存的土壤,減輕小學教師的負擔。

08vip欢乐国际app黨的十八大以來,以習近平同志為核心的黨中央高度重視教育和師資隊伍建設,采取了一系列切實措施。 從改善農村教師的生活條件到統一城鄉中小學教師的配備標準;從專業職稱(職務)到農村學校的選拔任用,到農村教師生活補貼政策的實施.廣大人民教師,特別是農村基層教師的政策紅利充分表明,以問題為導向,為教師找辦法,做實事,是做好教育發展的長遠之計。 在全社會樹立尊重教師、重視教學的社會風尚,必將更好地讓教師輕裝上陣,專心教書育人,更好地完成本職工作。

習近平總書記強調,廣大教師在發展教育中肩負著巨大的責任和光榮的使命。 從“負重前行”到享受教學,教師需要全社會共同努力,創造良好的教育生態。 只有減輕負擔、提高工資,教師才能有崗位幸福感、職業成就感和社會榮譽感,教師才能真正成為令人羨慕的職業,培養一支高素質、高尚品德、精湛業務技能、結構合理、充滿活力的大型專業教師隊伍。

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